Schule: Plastic Fantastic

Über den Kurs

Zielgruppe:
Schülerinnen und Schüler der Schulklassen 3 bis 8

Themenüberblick:
PLASTIC FANTASTIC nimmt Kunststoff und Mikroplastik in den Fokus. Der Workshop verbindet praktische Experimente mit Wissensvermittlung zu Herkunft, Eigenschaften und Auswirkungen von Kunststoffprodukten – von der Rohstoffgewinnung bis zur Entsorgung. Ziel ist ein fundiertes Verständnis für die Umweltrelevanz von Kunststoffen sowie die Entwicklung verantwortungsvollen Konsumverhaltens.

Inhalte und Experimente

Mikroplastik erkennen und verstehen:
- Filtern von Mikroplastik aus Duschgel: Aufbau eines einfachen Experiments, um Mikroplastikpartikel sichtbar zu machen und zu quantifizieren
- Diskussion zu Quellen, Größenordnungen und langfristigen Folgen für Ökosysteme

Verhalten von Kunststoffen in Wasser:
- Untersuchung verschiedener Kunststoffarten (PET, HDPE, PS etc.) hinsichtlich Dichte, Auflösung und Auftrieb
- Beobachtungen und Reflexion über Auswirkungen im Lebensraum Wasser

Nutzung von digitalen Tools:
- Einbindung hilfreicher Smartphone-Apps wie CodeCheck und Yuka zur Bewertung von Inhaltsstoffen und ihrer Nachhaltigkeit
- methodische Reflexion über Stärken, Grenzen und zuverlässige Nutzung von Apps im Schulkontext

Verständliche Wissenschaft:
- Grundlagen zum Kunststoff, Mikroplastik-Kettenreaktionen und Recyclingprozesse
- Umwelt- und Gesundheitsaspekte, inklusive Abwägungen und kritischem Denken

Handlungsoptionen:
- Konzepte für nachhaltigen Konsum, Abfallvermeidung, Recycling und Upcycling
- Entwicklung eigener Ideen zur Reduktion von Kunststoffverbrauch im Alltag.

Methoden

- Labor- und Demonstrationsexperimente
- Beobachtungsprotokolle
- Gruppenarbeit, Diskussionen und Präsentationen
- Smartphone-Apps als unterstützendes Recherchetool
- Reflexion, Sicherheits- und Umweltbewusstsein

Lernziele

- Verständnis der Eigenschaften von Kunststoffen und deren Umweltfolgen vertiefen
- Praxistaugliche Erfahrungen beim Umgang mit Mikroplastik sammeln
- Kompetente Nutzung von Apps zur Inhaltsstoffbewertung erlernen
- Kritische Denkfähigkeiten stärken und Wege zu nachhaltigem Konsum aufzeigen
- Teamarbeit, wissenschaftliches Vorgehen und Präsentationsfähigkeiten fördern

Weitere Informationen

Ablauf:
- flexibel an Schulstundenpläne anpassbar

Aufbau:
- Einstieg mit kurzen Problemstellungen, geführte Experimente, Auswertung, Diskussion, Reflexion und Transferaufgaben für den Alltag

Materialien und Sicherheit:
- Alltagsmaterialien für Experimente (z. B. Gel- und Wasserproben, Filtermaterialien)
- Hinweise zur verantwortungsvollen Nutzung von Smartphone-Apps

Besonderheiten:
- Offen für diverse Klassenstufen
- Anpassung der Komplexität möglich
- Fördert naturwissenschaftliches Interesse, Umweltbewusstsein und Medienkompetenz
- für Alltagskompetenzwochen geeignet

Anmeldung/Organisatorisches:
- Ort, Datum, Teilnahmevoraussetzungen und Materialbereitstellung nach Absprache

Dauer:
- 90 Minuten (bis 6 Schulstunden möglich)

Was müssen die Teilnehmenden mitrbringen:
- jede*r Teilnehmende sollte 2 (zwei) Kosmetikartikel von zuhause mitbringen, bspw. Duschgel, Shampoo, Creme, o.ä. (Die Produkte nehmen sie danach auch wieder mit nachhause)
- eigenes Smartphone, falls kein ipad-Koffer verfügbar ist

Was wird im Klassenzimmer benötigt?:
- entweder Möglichkeit eine Powerpoint-Päsentation ans Whiteboard zu projezieren oder Bildprojektion mit Kamera
- Waschbecken mit Wasseranschluß
- ipad-Koffer mit Installationsrechten bzw. Apps vor der Veranstaltung installieren lassen durch den Administrator